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    欧洲的诸多古典大学，包括久负盛名的英格兰牛津大学和剑桥大学的教育模式和方法仍旧延续了既有的保守和落后。

    它们按照传统教育，学生的教学主要是以传统问答制为主。这种模式是以应试教育为目的，极大破坏和挫伤了学生对学习的积极性，难以达到理想效果，同时不利于当时社会对人才的需求。教学内容也多为古典教育。

    因为，古典教育相信崇高的思想和深奥的学术是由贵族精英们开创的，高等教育也是为那些没有金钱之忧的绅士服务的。然而，对于这个时期人们而言，大多以新兴职业为目标，因为这些新兴职业大多收入不菲，更加需要获得高阶层次的教育。

    相较而言，齐国的大学教育模式从建立之初，既完美地避开了东方传统的僵化和束缚性的儒家教育模式，也摈除了西方欧洲古典大学那种保守而落后的教育理念，从始至终都强调教学和研究的紧密结合，将独立的学科体系和研究方法相结合，以促进学术研究和发展，从而创造和应用新的知识，这种强调研究和创新的模式为当时的齐国培养了一批又一批科学和技术上的杰出人才，并成为整个世界高等教育的典范。

    经过数十年的发展，齐国目前已陆续建立了六十多所大学，每年在读的学生人数超过十万人，源源不断地为齐国社会输送各个学科的有用人才，这也为齐国的工业不断进步和经济高速发展做出了不可磨灭的贡献。

    作为帝国的政治中心和文化中心，长安有七所大学，而帝国大学和长安大学则是其中最为翘楚的两座。

    尽管这两所大学不论是从建校历史，还是学术成就上，根本无法与建业天工学院相比，也暂时无力争夺齐国第一大学的美誉。

    但这并不妨碍两所学校为争夺老二的名头，而不断展开一场又一场的撕逼大战。

    长安大学自长安城建立之初就成立了，并凭借帝都的政治地位和政府的重点扶持，迅速从建业天工学院、建业大学、建业师范学院、北方政治经济学院等诸多大学引进了大量的知名教授和学者，搭建起了较为完善的专业体系，很快便成为东部地区最具影响力的综合性大学。

    而帝国大学则成立于汉兴十年（1680年），足足比长安大学晚了十年，算是一个小字辈。

    但是，帝国大学却是由当年的太祖皇帝亲自主持建立的，大学运转费用的大头也是由皇室基金注入。因而，从它诞生之初，便被打上了深深的皇室烙印，甚至被认为是皇家学院。

    因而，依托皇室不遗余力的支持，帝国大学在很短的时间内，便迎来了一段高速发展时光，从学校规模和学术影响力等诸多方面，逐渐追上了长安大学，并与之展开激烈的竞争。

    总得看来，帝国大学以政治，人文社科和艺术专业方面著称，并在这几个方面稍稍领先于长安大学。自建校以来，已经先后出了一位总理大臣，三位副总理大臣，五位大理寺**官，三十多位阁部尚书和地方总督，以及数量更多的社会知名学者、书报专刊的编辑、撰稿人。

    而长安大学则与建业天工学院一脉相承，在数学，物理，化学，应用科学等工科专业方向上遥遥领先于帝国大学。在历年皇家科学奖的评选当中，长安大学与天工学院基本上能包揽了各个学科的奖项。

    作为两个齐国最为顶级的名校，而且还同属一城，学术上的竞争不可避免，学术外的竞争也互不相让。

    足球、马球、手球、网球、赛马、摔跤、格斗、赛龙舟，以及每四年一届的全国大学运动会，无不针锋相对，力争压过对方一头。

    若是对方学校搞出了什么糗事，另一方则会幸灾乐祸地予以大肆调侃和嘲笑。

    今年三月初，经过数十年的争论，是否允许男女同校的问题在皇帝陛下的大力支持下得以解决。

    按照讨论结果，帝国大学将在九月新学年开始之际，首次招收二十名女学生进入大学，与众多男学生同堂上课，这标志着传统大学之门向妇女开放，同时也意味着齐国女性地位的再次获得提升。

    其实，此前齐国大学也是招收女学生的，不过皆为女子学院，不论是授课的教谕，还是听课的学生，全部都是女子，以此应对社会传统中所谓的“男女授受不亲”。

    据说，早在建国时期，太祖皇帝就曾下令各级学校，包括大学，男女学生混同上课，以此节约教育资源和教育成本。

    但此举遭到无数学者和教谕的反对，女子入学，本来就已是惊世骇俗了，若是再施行男女同校，共居一室上课，那成何体统，岂不是有违社会伦理，更会造成各种道德风化问题。
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