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    李默在网上购买了几本关于恒力方程式和各种矩阵方程应用的教材，发现这些方程式和对应的理论其实只是一项大工程的结论大成，他要看懂这些，还需要更基础的学科知识储备，最基础的能追溯到初中阶段的几何和代数，以及物理和化学等知识。

    后来他干脆在网上搜索别人整理出来的课程列表，发现从小白阶段到最终看懂恒力方程式，总共需要学习三百多门课程。

    他结合从卷轴得来的知识碎片，知道这个数量一点不夸张，因为许多深奥的公式或定律，仅一条就需要一门理论课程来支撑。一门物理学，后边就能细分出许多分支物理学。

    李默尝试买了几门基础课程，大致一看，又发觉其实挺容易的，在记忆中某个存在那四十九分之一知识储备的影响下，他串联理解，往往能举一反三，很快领悟。

    “这样就算找不到余下的四十八份记忆，我也能通过自学掌握恒力方程式和许多矩阵方程，但是需要建造一些实验室用来做实验，以获得更直观的理解。”

    李默浅尝辄止，没有立即一头扎入知识的海洋。

    他还是要重点寻找卷轴的，因为那些记忆中除了知识，还有一些隐秘的真相。能剥离意识的生命方程式和那神秘的先天方程式，也必须通过卷轴来获得传承。

    “最早提出恒力概念并推导出恒力方程式的牛人，他是通过什么方式大彻大悟弄明白这些的？神魔给他植入系统还是梦里灌顶？”

    李默继续在网上搜索。

    或许通过研究那个牛人的生平，就算他是在睡梦中得到老爷爷传授，在李默有心分析之下，应该可以从中找出一些蛛丝马迹吧。

    很快，李默就找到那位牛人的简介：

    李铭德教授，七百多年前的华夏人，哲学家、物理学家、数学家、天文学家……心理学家，京华大学多学科终身教授。

    六十三岁时提出恒力概念，受到全世界的嘲讽和排斥。

    六十五岁推导出完整的恒力方程式，进一步推演出质、能转化方程式，完成物理学宏观与微观的理论统一，举世震惊。

    六十六岁提出矩阵方程和矢量力场的应用概念，推导并建立第一个矩阵方程，应用于能量束缚力场的矢量装置。仅过去半年，收藏在博物馆的蒸汽动力设备被人们重新搬了出来，开始了小型反应炉能源系统的应用。

    当李铭德教授七十岁时，他先后推导出了应用于恒力推进矢量力场、生态力场和重力场的矩阵方程，并提出二元时空航行的概念。在他的引导下，更多人加入，迅速推导出二元时空矢量力场的矩阵方程。
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